Projekt Šéftréner mládeže je investícia do ľudí, nie len do vzdelávania

BRATISLAVA (SZĽH) – Certifikačný program Šéftréner mládeže, ktorý realizuje Slovenský zväz ľadového hokeja (SZĽH), sa nachádza v polovici svojej intenzívnej vzdelávacej fázy. Ide o špecializovaný vzdelávací program zameraný na rozvoj kompetencií v oblasti pedagogiky, hodnotenia, rozvoja a vedenia trénerov, tých, ktorí v kluboch nesú zodpovednosť za kvalitu tréningového prostredia. Reč je o šéftréneroch. 

Tak, ako sme vás informovali prednedávnom, do certifikačného programu bolo zaradených 12 trénerov, ktorí prešli výberovým konaním a spĺňajú prísne vstupné podmienky. „Cieľom je pripraviť ich na úlohu lídrov, ktorí budú viesť ostatných trénerov v kluboch a systematicky zlepšovať kvalitu hokejového prostredia,“ vysvetľuje Nicolas Struhár, riaditeľ oddelenia metodiky a vzdelávania SZĽH. Vzdelávacia fáza pozostáva zo štyroch modulov – každý modul obsahuje tri webináre a jeden prezenčný workshop. 

Nedávno sa v Banskej Bystrici uskutočnil workshop k druhému modulu. Atmosféra bola tradične pracovná, interaktívna a najmä s poznačená konštruktívnou diskusiou. Tréneri nesedeli v laviciach ako pasívni poslucháči, ale aktívne tvorili, diskutovali, reflektovali a konfrontovali svoje znalosti skúsenosti. „Ideálny tréner rád pracuje s hráčmi a má chuť sa rozvíjať,“ hovorí jeden z účastníkov programu. 

Pedagogika v centre pozornosti

Práve druhý modul sa zameral na pedagogickú činnosť šéftrénera, teda na to, ako vytvoriť v klube prostredie, ktoré podporuje kontinuálny rozvoj trénerov. Na workshope, účastníci si pripravili v skupinách a zrealizoval vlastnú 60-minútovú vzdelávaciu kliniku, počas ktorej vzdelávali svojich kolegov, teda ostatných šéftrénerov. Úlohou bolo vytvoriť efektívne vzdelávacie prostredie, zvoliť vhodné metódy, aktívne zapájať účastníkov a prepojiť teóriu s praxou.

Po každej klinike nasledovala 30-minútová reflexia s diskusiou o silných stránkach aj možnostiach zlepšenia. „Tento formát umožnil trénerom nielen získať spätnú väzbu, ale aj si v praxi osvojiť štandard pedagogickej práce šéftrénera, to znamená, ako má vyzerať kvalitný vzdelávací proces v klube,“ povedal Nicolas Struhár.

Dva moduly – pevný základ pre ďalší rozvoj

Prvé dva moduly programu položili pevné základy. Modul 1 sa venoval rozlišovaniu roly trénera a šéftrénera, pochopeniu, že úlohou šéftrénera nie je viesť hráčov, ale trénerov, a že táto pozícia si vyžaduje iné kompetencie a zodpovednosti. Modul 2 sa sústredil na prehĺbenie pedagogických poznatkov, teórií učenia a pochopenie procesov motivácie a rozvoja trénerov.

„Prvé dva moduly pripravovali účastníkov na ďalšie etapy programu. Modul 3 sa zameria na hodnotenie, reflexiu a spätnú väzbu. Modul 4 sa bude venovať tvorbe klubovej koncepcie, metodiky a rozvojových plánov trénerov,“ hovorí o ďalších krokoch riaditeľ oddelenia metodiky a vzdelávania SZĽH.

Zmena myslenia

Najväčšou výzvou pre účastníkov bolo premostenie z roly trénera do roly šéftrénera. „Kým tréneri sú zvyknutí pracovať s deťmi, šéftréneri vedú dospelých kolegov, a to si častokrát vyžaduje iný prístup ku komunikácii, motivácii aj riadeniu. Postupne si však uvedomujú, že ich cieľom už nie sú hráči, ale je predovšetkým rozvoj trénerov a vytváranie podmienok pre ich učenie,“ vysvetlil Nicolas Struhár rozdiely medzi jednotlivými rolami. 

„Pedagogická činnosť šéftrénera ale nie je len o ,učení druhých‘, ale primárne o tvorbe prostredia, ktoré podnecuje učenie, reflexiu a spoluprácu. Diskusie sa opierajú o vedecky podložené poznatky, no vždy zohľadňujú aj náš slovenský kontext a klubové reálie. Výsledkom je viditeľný posun v kvalite diskusií, otvorenosti a systémovom myslení účastníkov,“ dopĺňa Struhár.

Čo čaká šéftrénerov ďalej ?

Po ukončení štyroch modulov, teda intenzívnej vzdelávacej časti, ktorá má trvať do decembra 2025, sa účastníci presunú do praktickej aplikačnej časti. Tá obsahuje jeden modul, a to konkrétne Modul 5, ktorý potrvá od januára do marca 2026. V tejto fáze budú šéftréneri sami viesť teoretické kliniky (webináre) na vybrané odborné témy. Medzi nimi bude prebiehať osobný mentoring s regionálnymi inštruktormi SZĽH, ktorí budú s každým šéftrénerom pracovať individuálne, priamo v kluboch.

Ich úlohou bude pomôcť šéftrénerom nastavovať procesy, systém hodnotenia trénerov a kvality rozvoja hráčov, a rozvojové plány trénerov. Cieľom je, aby účastníci dokázali pretaviť teóriu do praxe, testovať svoje nápady a budovať funkčné modely práce s trénermi. Na konci programu by mal mať každý klub kompetentného odborníka, ktorý dokáže viesť trénerov, metodicky zastrešiť klub a nastavovať koncepciu rozvoja hráčov.

Šéftréner, garant kvality v klube

Úloha šéftrénera je v modernom klube kľúčová. „Je garantom kvality trénerov a prostredia a tiež mostom medzi SZĽH, regionálnymi inštruktormi a klubom. Organizácia, ktorá má vyškoleného šéftrénera, získava kvalitnejšie prostredie pre rozvoj hráčov aj trénerov, jednotnú metodiku a koncepciu práce naprieč kategóriami, lepšiu koordináciu trénerov a zjednotený prístup k výchove hráčov a motivovanejšie a kvalitnejšie klubové prostredie,“ vysvetľuje Nicolas Struhár.

„Šéftréner má byť ten, kto pomáha trénerom rásť, hodnotí a zlepšuje ich prácu, poskytuje spätnú väzbu a rozvíja ich prostredníctvom mentoringu. Nevedie len jednu kategóriu, ale celý trénerský tím,“ dopĺňa. 

Podobný systém ako na Slovensku funguje aj v severských krajinách, kde sa dlhodobá investícia do ľudských zdrojov a kvality trénerov pozitívne prejavuje na výkonnosti hráčov, klubovej kultúre aj výsledkoch.

Hokej tvoria ľudia

Program Šéftréner mládeže je jasným dôkazom, že SZĽH vníma rozvoj trénerov ako dlhodobú a nevyhnutnú investíciu do ľudí. Pretože kvalitné športové prostredie sa nerodí samo. Opiera sa o štyri základné výstupy športovej participácie – charakter, vzťahy, sebadôveru a kompetenciu. A práve tieto hodnoty sú jadrom moderného športového vzdelávania trénerov a cieľom, ktorý program Šéftréner mládeže napĺňa.